以优秀学生名字命名班级是个馊主意

以优秀学生名字命名班级是个馊主意

　　歆字起名,给男狗起名,馥起名据9月27日《成都晚报》报道，“六年级四班”“五年级三班”等班级代号，变身以该班某个优秀学生的名字来命名的“张×班”“王×班”如何？针对这一创新举动，全校师生以及家长展开了大讨论。校长称是“想给学生提供一个荣誉平台”，老师普遍赞成但担心可操作性；家长则忧喜参半颇有争议。记者现场调查发现，八成以上学生是又爱又怕

　　不可否认，该校以优秀学生名字命名班级的初衷是好的想给学生提供一个寻找成就感的平台，给学生一个荣誉的平台。但学校的这一创新之举即刻遭到了师生和家长的质疑。作为一名教师，笔者认为，以优秀学生名字命名班级是个馊主意！以优秀学生名字命名班级的弊端要远远大于利。

　　首先，以优秀学生名字命名班级会给大多数学生带来压力。能以自己的名字命名班级，对每一个学生来说都是一种莫大的荣誉，对自己也有很大的激励作用。我想每个学生都希望用自己的名字命名班级。然而，现实是，每个月只能有一位同学当选。所以，能享受到此项“殊荣”的只是极少的几个人，绝大部分学生将会因此“很受伤”而造成心理压力。因此，这一创新举措很难得到大多数学生的支持。正如记者调查的一样，除3名同学外，其他的同学都不同意。胡睿婷同学说：“如果是用别人的名字命名，我害怕爸爸妈妈看到后觉得我不如其他同学，我有压力。”在现场调查中，80%的学生抱有类似的想法。

　　其次，以优秀学生名字命名班级不利于学生集体荣誉感的培养。班级是属于所有同学的，而不是哪个优秀同学的。如果班级以某个优秀学生的名字命名，在大多数学生眼里，班级的荣誉就是某个同学的荣誉，和自己无关。因为，当班级获得荣誉的时候，师生们提到最多的是某某同学，而不是某某班级。长此以往，学生们的班集体荣誉感必然会大打折扣。

　　以优秀学生名字命名班级固然给学生创造了一个荣誉平台、可以给学生激励，但是受益的只是极少一部分学生，而不是大多数学生。笔者认为，给学生创造荣誉平台并不一定非得采取这种形式，完全可以通过评选“学习标兵”、“学雷锋标兵”、“奋进生”、“特长生”等形式来激励学生。所以，笔者建议，用优秀学生名字命名班级，这种以牺牲大多数学生利益的激励形式还是不用为好！