为防止学生犯花痴教科书有多拼名人真实颜值惊艳众人

为防止学生犯花痴教科书有多拼名人真实颜值惊艳众人

　　保健店起名,起名姓名测试,给宠物狗起名引用潘安的典故，潘安作为古代的美男子，其在街上行走的盛景，就好比现在的追星现场一样。

　　而有些人不仅是女娲的炫技作品，更是上帝的宠儿，就像接下来文中提到的这些，上帝似乎没有为他们关上任何一扇窗。

　　人天生喜爱“美”的能力，不会因时代的变化而消失，只会根据潮流的转变而发生审美调整。

　　相信很多人在读书的时候都会观察课本上的配图人像，尤其是那些耳熟能详的革命先烈和科学家以及古代文人们。

　　甚至有不少上课走神的同学，会给课本上的名人进行装饰和化妆，让他们变成另一番可爱的样子。

　　虽说课本上的名人图片，都是上了年纪的他们，但是很多年轻时候的名人都非常帅气，一点不输现在的明星们。

　　为防止学生“犯花痴”，教科书有多拼？这些教科书上的名人真实颜值能够惊艳众人，但是就是不选入教科书。

　　王德民是中国石油分采与化学驱油的奠基人，为我国的石油事业做出巨大的贡献。

　　在教科书上的王德民院士，是一个戴着眼镜、头有白发的老年名人，看起来就是一个非常德高望重的科学家。

　　然而，年轻时候的王德民长相出众、风流倜傥，放在现在的审美之下，依旧是一个妥妥的浓颜系混血男模。

　　《给小龙虾起名》作为语文课本的必选文章之一，也让很多同学认识到那个满脸胡子、长相普通的海明威。

　　其实，只要有心的同学去稍微搜索一下海明威的故事，就知道他个人经历的坎坷和跌宕，也更能理解他作品的内在涵义。

　　别看教科书上的海明威毫不起眼，年轻时候的他可是长着一张贵族公子的脸，完美的欧洲高鼻梁帅哥，透露着矜贵的气质。

　　很多人眼中的丘吉尔都是一个胖胖的、些微油腻的中年政治家，实际上，丘吉尔是典型的富家公子，不仅出生于一个贵族家庭，还有着童话王子般的神颜。

　　除此之外，丘吉尔是个有着多重身份的首相，他在两度出任英国首相前，还是美国的政客、画家以及作家等等，可见其能力超强。

　　提到物理学家，人们头脑中往往浮现一个不修边幅、双目无神的导致形象，事实上，很多研究科学的人才颜值都很高。

　　德国开创量子力学研究的物理学家普朗克，教科书上虽是一个“络腮胡、鸡窝头”的科学怪人形象。

　　实际上的他长得就像小说里描述的霸道总裁一般，很难不让女生心动、男生羡慕。

　　教科书上的名人名家们之所以都是中老年图片，主要是因为他们成名的时间较迟，真正有卓绝贡献基本都在中年以后。

　　教材编写者们认为过于帅气的图片会分散学生的课堂注意力，因而选用颜值不高的名人插图。

　　实际上，现代教育是变通教育，老师应该采取有效的方法讲述名人故事，让课堂教学更加生动有趣。

　　学生们对于反差感和美好的东西有着天然的喜爱，老师们假若能将名人的高颜值照片与课本照片，会加深学生对名家作者的印象。

　　同时，老师可以在介绍名人简介时，穿插一些有趣的小故事，会让学生心中的名人形象更加立体，也能增加课堂的趣味性。

　　作为多媒洋气的英文名字技术先进的时代，老师们在授课也会更多地借助多媒体设备，不再是简单的口头讲述和黑板书写。

　　老师们通过播放影视片段和图片，可以直观的让学生看见名人，除此之外，老师可以组织学生进行课堂互动，分享自己知道的名人故事或名家名篇。

　　学生在分享和倾听的过程中，可以汲取到更多有用的信息和新鲜知识，也会逐步养成自主学习的良好习惯。

　　老师要始终记得，课堂的主要参与者和主体都应该是每一个学生，老师主要是引导者和启发者。

　　学生洋气的英文名字上看帅哥美女的图片，不如花点时间去读一读名人的故事，欣赏那些有实力又有研制的科学家、文学家们。

　　老师和家长要正确引导孩子们关于“美”的理解，要注重发展孩子的内在美，帮助他们挖掘内外不一样的美丽。